Alle indlæg af Rosborg

Hvem er vi? Vi er på Rosborg kun en lille gruppe elever, men fortvivl ej! Rekrutteringen er igang Hvorfor GG? Som vi ser det, er GG et værktøj man kan bruge, hvis man ønsker at uddanne sig til verdensborger Hvad har gruppen lavet? Portrætter af udvekslingsstudenter, Verdens Bedste Nyheder og folkemødet (wuhu) Hvorfor er vores blog lækrest? Amen hallo det jo klart, der er bare så meget internationalt haps at komme efter på Rosborg

Indsamlings projekt anno 2017

“Intet barn mĂĄ sulte”, lød det som ĂĄret slogan for Danmarks Indsamlingen.

PĂĄ Rosborg Gymnasium blev der hurtigt snakket om, om det var noget vi kunne bidrage til. Der blev snakket lidt frem og tilbage blandt GG’s elevgruppe og styrelse, om vi skulle have sat et støtte program igang, og selvfølgelig skulle vi det. I løbet af vinteren  blev der planlagt, tænkt, kreeret og ikke mindst udtænkt en plan for hvordan vi pĂĄ Rosborg, ville kunne give lidt af os selv, for at kunnehjælpe andre.

Det vi planlagde var, at i løbet af januar skulle der være mulighed for at købe lodsedler til tombola, hvor der var mange fede præmier på spil. Derudover skulle vi udtænke en lille fredagscafe med tombola igen, kage/toast salg og lidt godt til ganen, som så blev til lidt øl. Som lille bonus, kunne alle fra Rosborg komme med aflagt tøj i en kæmpe papkasse, hvor vi en eftermiddag ville prutte lidt om prisen, men ikke mindst sælge deres tøj videre. Det var jo til en god sag! Hver mand fik til opgave at stå få hver deres ting i programmet, så vi var fælles om at løfte den opgave med at samle penge ind til projektet.

Igennem januar fik vi solgt en masse lodder og pins, vi fik holdt tøjsalg og så sluttede vi af med en rigtig hyggelig cafe, hvor vi lavede kahoot quiz omkring indsamlingen, og hvordan børn lede i sult ude i verden. Vi fik også en dj til at spille lidt musik, mens eleverne, som der havde mødt op, kunne nyde en øl eller to. Alt i alt endte hale indsamlingen rigtig godt, og vi fik samlet en god slat penge sammen, som vi kunne sende videre til Danmarks Indsamlingen.

Kunne vi have gjort mere? Det kunne vi helt sikkert! Var det første gang vi alle sammen havde stået og skulle organisere, promote og meddele? Ja det var det, men pointen er, at man kan altid blive bedre når man har prøvet, og der tænkes at vi helt sikkert kommer til at lave noget lignende igen, som bliver endnu bedre! Vi var et mega godt team og vi arbejde så hårdt alle sammen. Det vigtigste var, at vi stod sammen om at lave alle de her vilde ting for Rosborg, men også for de børn vi har kunne hjælpe. Vi har fået implementeret viden omkring den her forfærdelige sult, hos en masse elever og vist hvor vigtigt der er, at vi i Danmark ikke skal gå i en lille bobbel og side for godt på den lyserøde sky, når der er mange andre lande, der slet ikke er kommet lige så langt som os, og som har brug for hjælp til udvikling, for at vi kan redde liv.

Er der frie hænder, er der hjælp at tilbyde. 

Og med disse ord, siger vi tak for denne gang fra Borgens elevgruppe 🙂

Den globale bølge rammer Rosborg

Der er en bølge der har ramt Rosborg, en bølge bestående af verdensmål og opmærksomhed på omverdenen.

En ting er, at det globale er at finde i den globale elevgruppe, men det findes ogsĂĄ mere og mere i undervisningen. Det ses gennem hele dage som er dedikerede til det globale perspektiv, foredrag om diverse kulturelle forskelle samt at undervisningen i fx naturgeografi er projektorienteret om at skulle udbrede viden om verdensmĂĄlene til hele skolen.

I slut februar blev der afholdt global-dag for alle 1.g´ere og 1.HF´ere. For en klasse bød det på et diplomatisk rollespil, hvor klassen blev delt op i lande og skulle agere FN under et generalmøde om flygtningesituationen. En anden klasse havde specielt fokus på bæredygtighed og var i den sammenhæng et smut på den lokale genbrugsplads.

I den daglige undervisning har verdensmålene også fået noget at sige, grundet en række dedikerede lærere har undervisningen i specielt naturgeografi, omhandlet verdensmålene. Opgaven har været at man som mindre gruppe har skulle vælge et mål og så formidle det ud på skolen, naturligvis med en naturgeografisk vinkel.

Fra elevgruppens side er der blevet igangsat en global fotokonkurrence for alle klasserne der har været på studietur i den forgangne uge, hvor den klasse der tog det mest globale billede kunne vinde en international frokost i kantinen. Det er selvfølgelig ikke elevgruppen der vælger det bedste billede, men et dommerpanel bestående af rektor og andre prominente skikkelser.

Derudover er Vejle som den eneste by i Nordeuropa blevet en af foregangsbyerne for mål 11, bæredygtige byer. Vi i elevgruppen er pt i tænkeboks for at finde på den bedste måde at vælte Rosborg med dette.

Sidst men ikke mindst var femhundrede af Rosborgs femtenhundrede elever for nyligt til foredrag om de kulturelle forskelle  mellem Danmark og Storbritannien.

SĂĄ det globale vinder frem her pĂĄ Rosborg og interessen bliver mere og mere tydelig.

SĂĄ god vind til GG fra Borgen

International mission pĂĄ borgen

Klokken er 8:00, en rĂĄkold november morgen, stempler ind pĂĄ Rosborg Gymnasium.

I dag er vi en gruppe pĂĄ mission, vi skal have det internationale fra Rosborg ind under huden. Hvorledes fĂĄr man sĂĄ det?

Et godt sted at starte er jo gennem kontakt, uden pĂĄ huden, sĂĄ vi giver udvekslingsstudenten Colinn fra Texas hĂĄnden og sætter os. Hvis man virkelig vil være international, mĂĄ man prøve at forstĂĄ den verden man ikke kender, sĂĄ vi spørger ind til Colinn´s skoledag i Texas kontra den han her pĂĄ Rosborg. Rent strukturelt ligger forskellen for Colinn i, at han er vant til et utal af skiftende klasser, nyt fag – ny klasse, men versionen med den faste klasse, som han prøver her, synes han godt om, da han synes det giver øget mulighed for at komme tættere ind pĂĄ hindanden.  Colinn fortæller at han værdsætter mĂĄden timerne Rosborg bliver afholdt, grundet forholdet mellem elev og lærer. Han mener at det frie forhold, bidrager til gode klasseforhold og øget chance for fordybelse.

Men en ting er skole og hvordan det spænder af, noget helt andet er hvordan det så er at have fri i Danmark og ikke mindst hvordan det er at holde fest i Danmark. Da emnet bliver bragt på bane er det tydeligt at se, at Colinn ikke har noget dårligt at sige om festmiljøet, han er tosset med det (men hvem er ikke det). Til det afsluttende spørgsmål om hvorfor han tror at netop dette er så forskelligt Danmark og USA imellem, er svaret muligvis hele pointen på den overordnede forskellighed, pointen er, at i USA får man total frihed når du fylder enogtyve, i Danmark lærer du gennem din ungdom, at tage ansvar for din ungdom, derfor er det muligt at holde fester i Danmark der aldrig var gået i USA.

Men er missionen gennemført, nix. Den er først lige startet, vi har fået et rids i lakken men det er ikke rigtig brudt igennem endnu, og hvad gør man så? Så finder man da den mexicanske pige fra 2.U, Kristell.

Kristell fortæller ligesom Colinn om overraskelsen ved, at et så frit skolesystem, fungerer så godt som det gør. En af de meget forskellige ting for Kristell er, at hun i Mexico har været vant til at gå i skoleuniform og at mange regler skulle følges, hvis de ikke bliver det påvirker det ens karakterer. Gud tak og lov, for at det ikke gælder her. Danskerne er ifølge Kristell lidt mere tilbageholdende i starten, end mexicanere, vi, os danskere, kan virke lidt svære at komme ind på, men heldigvis synes hun vi er ganske udmærket når man kommer gennem det første. Det som har givet Kristell et ny vinkel på hvordan det kan være at være ung, er den personlige frihed som alle danske unge har og det medfølgende ansvar. Det at man meget tidligt skal træffe sine egne valg, blandet med det at der oftest er tillid til at man gør det rigtige, mener hun gør danske unge mere modne end mange mexicanske unge.

Okay, vi kan mærke det begynder at tage fart, man kan mærke det globale sus og man har fat i det rigtige, hvad gør man så? Så sender man en mand afsted, en mand med en mission, man sender en mand til magtens epicenter, man sender en mand til rektor.

Siden vi nu har været i kontakt med eliten af udvekslingsstudenter, er det oplagte spørgsmål: Hvad får Rosborg ud af at have udvekslingsstudenter? Svaret på dette, har rektor Hanne til os: Forhåbentligt er der en gevinst for de klasser der har udvekslingsstudenter, gennem input fra en anderledes kultur. Snakken falder kortvarigt på hvordan man sikrer at man får det bedste ud af udvekslingsstudenterne, det handler naturligvis om integrering i undervisningen og at blive indlemmet i klassen.

Nu har vi hele dagen tosset rundt for at føle os globale, men hvorfor har vi egentlig Globale Gymnasier, hvad skal det bruges til? Globale gymnasier er et supplement til undervisningen, siger Hanne, lige så vel som der er mulighed for at fordybe sig i andre specifikke områder, skal det også være muligt, at fordybe sig i hvad verden er for et sted.

Globale Gymnasier giver derfor muligheden for at man kan fĂĄ et internationalt snit ind over sin uddannelse, det giver muligheden for at du selv kan uddanne dig til verdensborger.

Klokken 15:20, en nu rĂĄkold november dag, stemples der ud fra Rosborg Gymnasium.